О НЕКОТОРЫХ ИНСТИТУТАХ ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 

Ягудина Лилия Равилевна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра экономики и менеджмента, Набережночелнинский филиал Казанского национального исследовательского технического университета им. А. К. Туполева-КАИ, yagudinalr@yandex.ru 

37.014:005.6(470+571) 

Статья посвящена выяснению роли контроля и оценки в системе гарантий качества образования. Автор считает, что выбор одного из этих видов институтов образования предопределяет концептуальные основы системы гарантий качества. В статье на основе определения сущности различных методологических подходов (нормативноориентированного и ценностноориентированного) к качеству образования представлены текущие виды оценки и контроля в российском образовании. В завершающей части статьи обрисованы возможные пути развития системы гарантий качества образования России в условиях ее интеграции в европейскую систему образования. 

гарантии качества образования, высшее образование, контроль, оценка, методологический подход. 

 Скачать статью в формате PDF

1. Беликов, В. А. Образование. Деятельность. Личность : моногр. / В. А. Беликов. – М. : Академия Естествознания, 2010. – 340 с.
2. Мотова, Г. Н. Концептуальные основы аккредитации образовательных систем : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Г. Н. Мотова. – Йошкар-Ола, 2004. – 388 c.
3. Вроeйнстийн, А. И. Оценка качества высшего образования: рекомендации по внешней оценке качества в вузах / А. И. Вроeйнстийн. – М. : Изд-во МНЭПУ, 2000. – 180 с.
4. Harvey, L. Democratising quality EUA / L. Harvey // 3 Quality Assurance Forum «Trends in Quality Assurance» (20–22 November 2008) / Corvinus University of Budapest. – Budapest, 2008.
5. Harvey, L. Quality is not free! Quality monitoring alone will not improve quality / L. Harvey // Tertiary Education and Management. – 1997. – Vol. 3, № 2. – P. 133–143.
6. Yorke, M. This Way QA? / M. Yorke // Quality Assurance in Education. – 1997. – № 5 (2). – P. 14–24.
7. Gibbs, P. Quality as pedagogy of confinement: is there an alternative? / P. Gibbs, M. Iacovidou // Quality Assurance in Education. – 2004. – Vol. 12 (3). – P. 113–119.
8. Горбашко, Е. Обеспечение качества высшего образования: перспективы развития / Е. Горбашко, С. Шендерова // Стандарты и качество. – 2008. – № 11. – С. 68–72.
9. Байденко, В. И. Болонский процесс : курс лекций / В. И. Байденко. – М. : Логос, 2004. – 208 с.
10. Кирьякова, А. В. Теория ориентации личности в мире ценностей / А. В. Кирьякова. – Оренбург : ИЮУ, 1996. – 188 с.